为深化课堂教学改革，夯实新进教师教学基本功，助力教师专业素养提升。近期，漯河市体育运动学校组织开展新进教师过关课活动，四位青年教师同台竞技、各展所长，为全校师生呈现了一场场精彩的教学实践课。

匠心备课各展育人风采

四位新教师精心备课，潜心打磨，紧扣学科课程标准，聚焦学科核心素养培育，为师生呈现了风格各异，亮点纷呈的高效课堂。

地理课上，刘乙萱老师以《土壤》为主题，从基础概念入手，逐步深入讲解土壤特性与形成因素，结合生活中的土壤现象和本地土壤实例，让抽象地理知识具象化。在讲解土壤形成与环境的关系、土壤保护等内容时，自然融入人地协调观，引导学生认识土壤资源的重要性，实现知识学习与价值观引领的有机统一。

政治课上，张明明老师围绕《毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济》授课，以双汇集团这一知名民营企业为核心案例，结合本地小微企业发展实例等生活化素材，用具体数据解读抽象理论，让学生直观感受大型非公有制企业在国民经济中的重要影响，彰显了思政课的思想性与实践关联性。

历史课上，陈彧老师讲授《从局部抗战到全面抗战》一课，围绕核心脉络，系统梳理历史背景、关键事件、重要人物等知识点，带领学生回溯波澜壮阔的抗战岁月。课堂中，他巧妙融入抗日英雄的英勇事迹与普通民众的爱国壮举，通过对比局部抗战与全面抗战在规模、参与力量上的差异，引导学生深挖历史本质、感悟家国情怀，让历史课堂兼具温度与深度。

英语课上，朱梦帆老师以《The Chinese Writing System: Connecting the Past and the Present》为授课主题。引导学生预判文本内容、划分段落结构、着力培养学生自主探究与逻辑梳理能力。课堂结尾提炼“理解、传承、创新、传播”四大关键词，将语言知识与文化自信培育深度融合，实现英语学科工具性与人文性的有机统一，凸显英语课堂的文化育人价值。

入班听课共研教学实况

本次过关课活动受到校领导的高度重视，校领导班子带头走进课堂，深入一线了解教学实况。各学科教师积极参与听课研讨，认真记录课堂细节，细致观察师生互动，精心捕捉教学亮点与可优化之处。全体教师在观摩中学习，在交流中思考，形成了全员参与、同科共研的良好教研氛围。

教研评课 以评共话成长

课堂展示结束后，各教研组立即开展评课研讨活动，围绕“亮点提炼、不足剖析、建议优化”三个维度展开深入交流。评课环节中，老师们充分肯定了各位新教师的亮眼表现：教学设计逻辑清晰、紧扣课程标准、注重学科素养渗透，多媒体运用娴熟，能有效辅助重难点突破。

同时，针对课堂中存在的不足，老师们也提出了中肯改进方向：部分课堂存在课时分配失衡，建议细化时间分配；互动环节流于形式，建议明确小组分工、调动全员参与积极性；学情把握精准度有待提升，建议强化分层教学。新教师们认真聆听、详细记录，主动交流困惑与感悟，纷纷表示将把评课建议融入后续教学，潜心打磨课堂，在反思和实践中不断提升专业能力。

以评促教，以研兴教。此次新进教师过关课活动，既是对新教师教学能力的一次全面检阅，也是学校深化教学研究、促进教师专业成长的重要举措。相信在学校的悉心培养和教研组的精准赋能下，我校新进教师将快速褪去青涩、夯实功底，在三尺讲台上深耕不辍、潜心育人，以饱满的热情和扎实的能力，为提升教育教学质量注入源源不断的新鲜动能。

文字：朱梦帆

图片：教务科

审核：鞠姝祎

终审：陈秋澍